viernes, 23 de diciembre de 2011

Y así empezó todo

Después de pensarlo detenidamente, he decidido haceros un resumen de los inicios de Irene, que así se llama, en el colegio y así la próxima vez podré contaros algo más actual y alguna anécdota curiosa. Intentaré también ir poniendo alguna foto de su pequeña biblioteca y sus libros “de cabecera”, que también los tiene, pero antes me tengo yo que apañar para que queden en su sitio bien colocadas y esas cosas.
Bueno, a lo mío. Decíos que empezó a escribir muy pronto, en torno a los 4 años, previamente a la lectura, en la que se inició poco después. Parece ser que esto es algo muy singular que no se da a menudo. Aquí nos dimos cuenta, que era más rápida que el resto, pues al comentar algunos padres en las reuniones colectivas como realizaban sus hijos las tareas, vimos que efectivamente, estaba bastante más adelantada que el resto. Nosotros, como hasta ahora, ningún comentario al respecto, y mucho menos en este pequeño pueblo en el que no conocemos a nadie, y ya sabemos cómo son estas cosas, te etiquetan rápido.
Pero había un pequeño problema en todo esto, y es que Irene ni leía ni escribía en el colegio como hacía en casa, allí lo hacía como el resto de compañeros. Este encubrimiento de sus capacidades es una táctica que sigue llevando a cabo a día de hoy, sobre todo si algún compañero la llama “la lista”. Nos dice la orientadora, que es una forma de adaptarse al medio, que el que mejor se adapta es el que sobrevive, pero que por otro lado es un síntoma de suprema  inteligencia. Por esta razón es por la que alguno de sus maestros ha tenido dudas sobre ella, no así su maestra de infantil, que a través de trampas y cebos consiguió hacerla leer sin que se diese cuenta. Fue un momento que animó a muchos compañeros a aficionarse a los libros, pero que finalmente en la mayoría de ellos se fue diluyendo. Les resultaba también divertido y siempre la querían en su equipo en los juegos con palabras. Fue una etapa muy bonita en la que tuvo mucho que decir la maravillosa maestra que tuvo, y que a día de hoy se sigue preocupando por ella y su evolución y a la que desde luego tendremos que estar siempre agradecidos.

jueves, 15 de diciembre de 2011

La primera respuesta

Bienvenidos a mi blog,
¿Y por qué? Supongo que os preguntareis de qué va esto. Pues bien, últimamente es la mayor de mis preocupaciones diarias, poder encontrar la respuesta a esta pregunta.
Aquellos que tenéis hijos, y si ya tienen cierta edad, os habréis encontrado en alguna ocasión con esta tesitura. Hace muy pocos días he encontrado una de las múltiples respuestas para esta pregunta y sinceramente no me ha tranquilizado nada. Después de una breve charla con la orientadora del “colegio público” al que van mis 2 hijas, nos ha podido responder de manera rápida a la siguiente pregunta: ”¿Por qué vuestra hija mayor, de 7 años recién cumplidos, siempre busca y os pide respuesta a esa pregunta? Es fácil, os puedo adelantar de momento, que aunque no he terminado con su evaluación, su CI=134, es decir, tiene lo que se denomina “altas capacidades moderadas”, vamos, que la niña es superdotada. Después de Navidades tendréis el informe definitivo”.
Con la elaboración de este blog, he encontrado una pequeña tabla de salvación. Podré comentar como ha sido el proceso para darnos cuenta de que pasaba algo raro, y poder expresar como nos hemos sentido en cada momento. De momento, exceptuando la familia más cercana, sois los primeros en saberlo, así que espero que de algún modo me podáis ayudar con vuestros consejos, opiniones y recomendaciones literarias (para ella y para nosotros). Y si de algún modo os puede servir de algo saber cómo es la vida con un niño superdotado, pues me alegrará saberlo. Un saludo a todos.